浅议幼儿园教学立足儿童自身：应然与实然之差异

• 作者: 李慧芳
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 应然 实然 幼儿园 儿童
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 综述窑专著
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G61
• 字数: 2026字
• 语种: 中文

摘要

幼儿教育应从儿童出发，为儿童的发展而服务，但在实际教学中儿童为教学服务的现象还很普遍，形成这种应然与实然差异的原因有很多因素。要缩小这些差距的方法就是在幼儿教学中教师要深入了解儿童，让教学符合儿童的实际需要和发展。