巧用资源,细花心思,让学生因班级而自豪

• 作者: 孙惠惠
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任工作 班级管理 资源利用
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 班主任论坛
• 页码范围: 210
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2272字
• 语种: 中文

摘要

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证.“班级管理,即教育者与班级中全体学生一起,为着既定的目标,在民主协商的基础上,通过组织、调控、沟通、评价等手段,不断创造和整合班级教育资源、优化班级生态环境、促进合作与沟通,使学生健康愉快地生活,主动、全面和个性化发展的历程”.班级管理的运作状态,直接影响到班级教育功能的发挥和学生身心全面、健康、和谐的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙惠惠		1	0	0.0	0.0