浅谈小学语文阅读教学的误区及应对策略

• 作者: 李福海
• 来源期刊: 才智
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 字数: 2076字
• 语种: 中文

摘要

在整个语文教学中，阅读教学占有举足轻重的地位。因此，在语文教学中只要抓住这个主要矛盾，其他矛盾就有可能迎刃而解。鉴于此，在问卷调查、访谈以及课堂观察等实证研究的基础上，本文对小学语文阅读教学的误区、原因和规避策略做出一个客观而全面的阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李福海		3	19	2.0	3.0