作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
动机是为实现一定目的而行动的原因,是激励人们去行动的内部力量和动因,而学习动机是直接推动学生学习的内部动力。学习动机并不是某种单一的结构,它由多种动力因素组成的整体系统,其中包括学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等。本文依据Keller动机模式理论对民族院校学生英语学习动机进行了调查研究,目的是激发和提高民族院校学生学习英语的兴趣,为全面提高大学英语教学质量提供借鉴。
推荐文章
大学英语学习动机的激发与培养策略
民办大学
大学英语
学习动机
民族院校学生大学英语学习心理研究
学习心理特点
问卷调查
建议
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 民族院校大学英语学习动机激发策略的研究与实践
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 民族院校 大学英语 学习动机 激发策略
年,卷(期) 2013,(24) 所属期刊栏目 高等教育研究 -- 『专业教学与探讨』
研究方向 页码范围 53-54,55
页数 3页 分类号 G642
字数 4083字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨政红 北方民族大学外国语学院 8 21 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
民族院校
大学英语
学习动机
激发策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
论文1v1指导