科学设计作业,挖掘智力潜能——浅谈对小学数学作业设计有效办法的思考

• 作者: 陈瑞芳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 设计作业 有效办法
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2064字
• 语种: 中文

摘要

在应试教育的惯性习惯影响下,无效学习、低效作业已经成为当今素质教育发展的制约性瓶颈.作业作为检验学习成效的手段,只有确保小学数学作业的有效性,才能让学生从繁重而无效的课业负担中解脱出来.多年的教学实践表明:以“趣味、成功、探索、创新、自主”为特点的作业设计,为学生在作业中升华知识、在作业中掌握技能、在作业中形成能力、在作业中创新思维搭建了发展平台.