启发式教学在护理查房中的应用

• 作者: 雷小红
• 来源期刊: 中国保健营养（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 启发式教学 护理查房
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 830-830
• 页数: 1页
• 分类号: R71
• 字数: 1249字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨启发式教学进行护理查房的效果。方法：观察组在护理查房前和实习护士沟通，了解其对专科病例的专科护理技能掌握程度，找出护理知识掌握最薄弱的护理病例，启发学生积极学习，带教老师主持护理查房，并作出评价。对照组采用传统式教学查房。结果：开展启发式教学查房，95.9%的实习护生对教学质量满意，观察组调查评价及技术操作能力考试成绩均明显高于对照组(p<0.05)。结论：通过启发式教学查房，能吸引学生主动学习，提高了学生理论结合实际的能力，提高了护理教学查房质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷小红		7	16	2.0	4.0