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摘要:
自我国首次建立中小学教师职称评审制度至今已有三十余年,在此期间该制度虽然经过一系列发展、变化与调整,逐渐适应我国当前社会发展的新形势,但是在乡镇地区的执行过程中依然尚存漏洞与不足.本文意在针对这些漏洞与不足提出相应建议,在对其进行完善的基础上,使其能够有力地推动当地乡镇教育事业的发展.
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浅谈农村中小学青年教师提升课堂教学水平策略
农村
中小学
青年教师
课堂教学
策略
中小学教师对新职称意见认同度的调查与分析
中小学教师
职称评聘
改革
调查
中小学教师对新职称意见认同度的调查与分析
中小学教师
职称评聘
改革
调查
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 陕西省Y县乡镇中小学基层青年教师职称评审问题研究
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 中小学青年教师 教师职称评审 教育公平
年,卷(期) 2013,(19) 所属期刊栏目 基教家教
研究方向 页码范围 313
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李昺崟 7 10 2.0 3.0
2 龙燕萍 7 10 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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参考文献  (1)
节点文献
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2012(1)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中小学青年教师
教师职称评审
教育公平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
总被引数(次)
15229
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