情境教学法在医学生沟通与交流技能培养中的应用

• 作者: 宋立新 毕珣 牛丽红
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 情境教学法 医学生 沟通与交流技能
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 字数: 3354字
• 语种: 中文

摘要

有效的交流技能可以帮助医生更加高效的开展医疗活动,并圆满的实现工作目标.交流技能的培养不能单纯依靠传统的讲授课来实现,只有让医学生在情感体验上有了感同身受的认识,沟通和交流的技能才会逐步提高.在教学中应用"情境法",正是想探讨这个重要的课题--如何使教学法触及学生的情绪和精神领域,从而把学习活动变成学生的精神需要,进而增强教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋立新	中国人民武装警察部队后勤学院训练部教务处	18	44	4.0	6.0
2	牛丽红	中国人民武装警察部队后勤学院训练部教育理论教研室	11	55	3.0	7.0
3	毕珣	中国人民武装警察部队后勤学院附属医院营养科	6	18	3.0	4.0