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摘要:
在英语教学中,许多学生对学英语的兴趣常常是由热爱变得越来越弱,原因大多出自于非智力因素.英语教学的成功不仅取决于学生的智力因素,还取决于非智力因素,只有两者的相辅相成,协调发展,才可以使学生学习英语的兴趣热度得以延续,使学生变被动学习为主动学习.
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措施
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文献信息
篇名 让非智力因素引领学生走向成功--谈非智力因素在英语教学中的应用
来源期刊 东方青年·教师 学科
关键词 英语教学 非智力因素情感教育
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 249-250
页数 分类号
字数 2359字 语种 中文
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1 张惠玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
非智力因素情感教育
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
总下载数(次)
36
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1483
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