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摘要:
《语文课程标准》提出:“教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担。”本文通过观察性作业,操作性作业和表述性作业三方面进行阐述个性化作业的研究。
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文献信息
篇名 初中语文个性化作业的研究
来源期刊 华章 学科
关键词 初中语文 个性化作业 研究
年,卷(期) 2013,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 275-275
页数 1页 分类号
字数 2343字 语种 中文
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