日语专业高低年级学生词汇学习策略比较研究

• 作者: 段喜平
• 来源期刊: 中外企业家
• 学科: 文学
• 关键词: 日语专业 高低年级 词汇学习策略
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 【职业教育】Occupation Education
• 页码范围: 220-222
• 页数: 3页
• 分类号: H36
• 字数: 5697字
• 语种: 中文

摘要

本文以日语专业33名一年级学生和67名三年级学生为调查对象，采用问卷、词汇量测试、面谈等工具，探究日语专业学生词汇学习策略的总体倾向，比较高低年级学生在词汇学习策略运用上的异同。结果表明：1）日语专业学生广泛运用各种学习策略来学习词汇；2）高低年级学生在词汇学习策略的使用上存在较大差别；3）词汇学习策略与词汇量之间具有一定的相关性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段喜平		5	5	2.0	2.0