突破传统模式践行学科融合--工科工业设计专业素描课教学探索与实践

• 作者: 尹虎
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 设计素描 画法几何 工程制图 工科工业设计教育 学科交叉融合
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『专业教学与探讨』
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3604字
• 语种: 中文

摘要

国内高校工业设计专业素描课教学大多还延续着传统绘画类素描的教学模式，导致培养的学生只能对客观静止的物象进行描绘，缺乏结构、空间思维和创造新型的能力，对本专业设计能力的提高作用不明显。北京航空航天大学工业设计专业属于工科教育模式，学生绘画基础薄弱，课时量有限。如果按照传统素描教学，就不能很好地完成教学目标和培养计划。此次教改是探索一套适合工科工业设计专业造型基础课--素描的教学新模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹虎	北京航空航天大学机械学院	17	19	2.0	4.0