独立学院非英语专业学生词汇深度知识与词汇学习元认知策略的研究

• 作者: 徐敏娜
• 来源期刊: 科技信息
• 关键词: 词汇深度知识 元认知策略 非英语专业
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 外语论坛
• 页码范围: 269-270
• 页数: 2页
• 字数: 2421字
• 语种: 中文

摘要

本文对独立学院学生词汇深度知识与词汇学习元认知策略进行了实证研究,旨在研究其基本情况和二者关系.