小学科学课教学问题的关注及处理对策研究

• 作者: 顿军
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小学科学教学 存在的问题 处理对策
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 字数: 2102字
• 语种: 中文

摘要

小学科学课程教学的重点是表现学生在课堂上的主体地位，让学生充分发挥主观能动性进行课程探究，达到培养学生综合素质的目的。随着新课程改革理念的进一步推进，许多学校在贯彻新课改理念、改善传统课堂形式方面取得了一些成就，但依然存在一些亟待改善的问题。本文主要研究了当前小学科学课教学过程中存在的问题，并提出了相应的处理措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顿军		2	0	0.0	0.0