小学教育专业英语阅读教学思考

• 作者: 王旭
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 英语 阅读 作用
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 19
• 字数: 2242字
• 语种: 中文

摘要

小学教育专业学生普遍存在英语阅读能力差这一现象,针对这一情况以及旧的教学模式所带来的弊病,我们小学教育专业英语教学的当务之急就是促进学生阅读能力的提高,教师必须指导学生经常大量阅读有关世界各个领域的英语文章,有浅入深,由易到难,循序渐进,在强调速度和量的同时,不能忽视获取信息的质.应把提高学生的阅读能力视为外语教学的重点和关键,为学生毕业后从事实际工作需要大量阅读各种信息及专业文献打下良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王旭		8	2	1.0	1.0