小学数学教学中的“有效引导”策略

• 作者: 方远荣
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 有效引导 小学数学 教学 策略
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 教学窑信息
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2255字
• 语种: 中文

摘要

长期以来，小学数学教师为提高学习效果、教学效果，都一直致力于一种使师生互动、沟通良好有效的方法的探索。近年来，自“有效引导”概念提出以来，其迅速成为了小学教学领域，特别是数学教学领域中的关注焦点，其也在实际教学中得到了广泛应用。本文从有效引导的概念及其在小学数学教学中的重要性出发，重点探讨了有效引导的实施策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方远荣		1	14	1.0	1.0