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摘要:
美术课堂上的情感教学的手法千变万化,我们要树立大美术教育观,立足小学美术课堂,积极向外拓展和延伸,大力开发并有效利用各种美术课程资源,开展形式多样的课外、校外美术活动.这样,课内外相互配合和补充,形成美术教育的合力,以此实现情感教育的多元化目标,最终达到提高学生综合素养的目的.
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实践分析
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小学美术
课堂教学
课堂实践
内容分析
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文献信息
篇名 新理念下小学美术课堂教学实践
来源期刊 科学导报 学科
关键词 美术课堂 教学实践 综合素养
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119
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字数 2384字 语种 中文
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