教研组--促进教师专业成长的平台与途径

• 作者: 郭小兰
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教研组 教师专业成长 功能 内容 资源保障
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 教师窑学生
• 页码范围: 190-190
• 页数: 1页
• 分类号: G451
• 字数: 2121字
• 语种: 中文

摘要

教研组作为教师从事教学研究的基层单位，应成为且也能够成为促进教师专业成长的有效平台。本文阐述了教研组能够促进教师专业成长的理论依据，通过透视目前教研组建设的现实，提出教研组促进教师专业成长的应然反思院凸显教研组的功能价值，丰富教研组的活动内容，保证教研组的资源后盾。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭小兰	山西师范大学教育科学研究院	9	12	2.0	3.0