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摘要:
识字是聋生学好语文的关键.作为聋生的语文教师,根据汉字的特点,创设情境,进行有趣有效的识字教学,只要我们特教工作者有恒心、肯钻研,帮助聋生排除学习上的困难,提高聋生识记字词的能力.
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文献信息
篇名 聋生识字教学探索
来源期刊 科学导报 学科
关键词 聋生 识字教学 探索
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 264
页数 分类号
字数 2450字 语种 中文
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