基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
讨论式教学模式是现代大学教育中主要的教学模式之一,将其运用到《食品安全与分析》课程的教学实施过程中,通过对实施效果的调查统计,分析了讨论式教学模式的作用及主要功能,并指出了实施过程中可能存在的问题。
推荐文章
《食品安全与卫生》课程教学改革的探索与研究
食品安全
食品卫生
课程改革
探索
案例教学法在食品安全与卫生课程中的探索与实践
案例教学法
食品安全与卫生
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 讨论式教学模式在《食品安全与分析》课程中的实践研究
来源期刊 才智 学科
关键词 讨论式教学模式 食品安全与分析 调查问卷 教学改革
年,卷(期) 2013,(28) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 82-82
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张勇 济南大学化学化工学院 37 187 8.0 11.0
2 马洪敏 济南大学化学化工学院 9 74 6.0 8.0
3 赵小云 济南大学化学化工学院 4 5 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
讨论式教学模式
食品安全与分析
调查问卷
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
总被引数(次)
112919
论文1v1指导