抓好“三个结合”，提升语文教学实效

• 作者: 李建中
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 课件与板书结合 动静结合 丰富与简约结合
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 161-161
• 页数: 1页
• 字数: 2463字
• 语种: 中文

摘要

在全面落实新课标、深入践行新课改的大时代背景下，提高课堂教学实效和关注学生终生发展已成为课堂教学的热点。语文，作为一门工具学科、基础学科，也是最有活力、但又最深奥的一门学科，它总是站在教学改革之首，每一次教改都会出现一些新的东西，也许正因如此，才使它永富魅力。笔者根据多年的教学实践，认真学习课标，深入解读教材、更新教学观念、提升自身素质，并在提高语文教学实效方面进行了有益的尝试和探究，在此从抓好“三个结合”的角度，谈谈自己的教学体会和感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建中		2	0	0.0	0.0