论初中地理课堂教学模式的探究

• 作者: 王作静
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中地理 课堂教学 教学模式 互动教学 教学评价
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 字数: 2082字
• 语种: 中文

摘要

初中地理课堂教学是中学阶段的薄弱环节,特别是地理学科在个别省区的教学地位的降低,使其成为冷科,更难以受到师生的重视.地理作为一门应用性较强的基础学科,对于学生的成长至关重要,本文结合笔者在地理课堂教学中的探索与实践,从中国地理和世界地理的知识储备、教学模式创新、教学质量及评价上展开论述,以为初中地理教学作出有益的尝试.