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摘要:
语文课的第一任务是让学生学习语言.而读是学习语言的重要途径之一.通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力,从而达到语文教学的目的.
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蒙语
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训练
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加强
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文献信息
篇名 小学语文教学必须重视朗读训练
来源期刊 东方青年·教师 学科
关键词 语文教学 朗读 训练
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 233
页数 分类号
字数 2303字 语种 中文
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1 阎长松 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
朗读
训练
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方青年·教师
半月刊
1671-0339
37-1370/Z
山东省临沂市金雀山路31号
chi
出版文献量(篇)
15240
总下载数(次)
36
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