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摘要:
数学思想,是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中,经过思维活动而产生的结果.数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识.
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文献信息
篇名 例谈向量中的数学思想
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词 数学思想 向量
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 202-203
页数 分类号 G633.6
字数 1100字 语种 中文
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研究主题发展历程
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数学思想
向量
研究起点
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期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
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54497
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