后现代主义课程观及其反思

• 作者: 朱玉
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代主义 后现代主义课程观 反思
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 2-3
• 分类号: G64
• 字数: 1642字
• 语种: 中文

摘要

后现代主义在对现代主义进行批判的基础上孕育而生,后现代主义课程观在对现代主义课程观进行“解构”与“重建”的基础上“开花结果”.本文简要介绍了后现代主义的产生、后现代主义课程观及多尔的“4R”课程模体,并在此基础上提出了自己的反思,以期能给读者一些启发与思考从而理性地对待后现代主义课程观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱玉	西南大学教育学部	4	14	2.0	3.0