儿童文学语体特点及教学策略

• 作者: 肖瑶
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童文学 语体特点 教学意见
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 83
• 分类号: G42
• 字数: 2121字
• 语种: 中文

摘要

儿童是一个特殊的阅读和学习群体,他们活泼好动,想象力丰富,天真烂漫,无忧无虑.儿童文学在儿童教育中,占有重要的地位,儿童文学是指适合儿童各年龄阶段阅读的、具有独特艺术性和丰富审美价值的各类文学作品的总称(包括婴幼儿文学、童年期文学、少年期文学).儿童文学作品源于儿童生活,语言浅显易懂,富有情趣,育人于简短的故事描述中,因此深受少年儿童的喜爱.本文就儿童文学的语体特征进行了分析,提出我国儿童文学教育中存在的特点,进而给出建设性的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖瑶	渤海大学文学院	3	0	0.0	0.0