如何引导学生有效进行文本个性化阅读

• 作者: 李明根
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 阅读文本 个性规范 有效
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 字数: 1831字
• 语种: 中文

摘要

“个性化阅读”实际上并不代表着没有目的的、随心地乱读乱解，是具有一定规范性的，且必须有一定价值取向和解读范围的指引。让学生可以在阅读的过程中发展个性、完善人格、塑造人文精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明根		1	0	0.0	0.0