基于学生能力差异的“辛亥革命”教学案例

• 作者: 田春英
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 辛亥革命 教学设计 自主学习
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 119-119,120
• 页数: 2页
• 分类号: G423.1
• 字数: 3986字
• 语种: 中文

摘要

在“辛亥革命”一节的教学设计中，笔者根据最近公布的新课程修改稿，对教学的各个环节进行了深思，尤其注重学生的自主学习能力、建构能力、获取信息能力等方面的差异，以便使各层次学生的需要得到满足，更好地体现以人为本的理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田春英		3	2	1.0	1.0