普通高中新课程教学评价的价值取向——科学人文精神与教学评价

• 作者: 何穗璋
• 来源期刊: 广东教育（高中版）
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 校长论坛
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 字数: 4721字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何穗璋		6	5	1.0	2.0