品读

• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 品读 教学观摩活动 现代课堂 教学过程 教师阅读 北京大学 相得益彰 语文课
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

我认为。一个老师不能只是具有一份很详细的设计性的教案，还应当有一份像样的讲稿：一节语文课不只是提问。应当有一段一段十分地道的言语，像宝石一样镶嵌在整个教学过程中。这些话熠熠生辉。照亮课堂，也打动听者的灵魂。你必须知道自己的身份，老师本来是讲课的，讲课是天职。——北京大学中文系教授曹文轩在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动上的点评。他认为：“现代课堂并不应当是以讲课者的失语为代价。对话与独语兼而有之，相得益彰，那才是语文课的理想国。”