关于在音乐活动中发挥幼儿主体性的思考

• 作者: 王青
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐活动 幼儿 主体性
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 学科视角
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G613.5
• 字数: 2310字
• 语种: 中文

摘要

音乐主要是听觉艺术，对于年龄较小的幼儿来说，看不见、摸不着。教师通过制定分层目标，选择有趣的、可表演的内容，使音乐活动过程富有情境性。让幼儿在活动中增强主体意识，在主动学习的同时，获得有益的、高质量的、丰富的学习经验。