多元化大学英语教学评价体系构建

• 作者: 陈俊
• 来源期刊: 长春工程学院学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语教学改革 多元化评价体系 多元评价主体 多元评价内容 多元评价方式
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 138-140,143
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 3913字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8976.2014.01.042

摘要

大学英语教学评估模式的改革是大学英语教学改革的重要组成部分,目前的大学英语教学评估模式仍然以传统的、单一的终结性评价为主.本研究以建构主义理论和多元智能理论为基础,构建了以“多元评价主体、多元评价内容和多元评价方式”为主的大学英语教学多元化评价体系,以适应当前大学英语教学改革的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈俊	淮阴工学院外国语学院	34	86	5.0	7.0