中学生学习策略差异比较研究——基于北京市某中学的调查

• 作者: 李婕 王美荣
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: 学习策略 年龄发展 性别差异 成绩组差异
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课题撷优
• 页码范围: 81-86
• 页数: 6页
• 字数: 5681字
• 语种: 中文

摘要

运用《中学生学习策略量表》对初一、初二、高一和高二共1083名学生进行施测,结果表明:学习策略水平随年龄发展呈现下降趋势,初中生学习策略水平高于高中生,而高中阶段的年级差异则不明显;初中女生学习策略水平高于男生,而高中生性别差异则不明显,只在动机一个维度上女生高于男生;成绩好的学生学习策略水平高于普通学生,而这种差异在进入实验班第二年开始尤为明显.本文对产生这些差异的年龄、性别和成绩因素进行了分析,并提出相关教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李婕	中国人民大学附属中学	29	85	6.0	9.0
2	王美荣		2	1	1.0	1.0