新时期学习型班级建设与学生领导力研究

• 作者: 张晨
• 来源期刊: 集美大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习型班级 学生领导力 学生共同体
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 分类号: G645
• 字数: 4299字
• 语种: 中文

摘要

学习型班级是以班级成员为中心,以班级成员管理自治为运行机制的新型班级组织.它是开放的组织管理体系,其动力机制和运行机制是一种“竞争力匹配与调和”模型.实践中,可以通过重新树立学生领导力权威、营造“可以犯错”的学生领导力执行氛围、重新确立学生领导力执行的目标等途径和手段来实现班级组织转型和学生领导力变革.新时期,提升学生领导力水平,树立学生自治意识是首要前提,维护学生领导权威是重要保障,变革班级组织架构是关键步骤,完善班级纪律规定是基础环节.只有改变传统“德育式”和“法治化”的教育实践方式,才能实现“通过教育的纪律”、学生个体的纪律化和“美化集体的纪律”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晨	天津师范大学马克思主义学院	31	26	3.0	3.0