依本扣标 循序而作——基于人教版教材习作目标的序列设计

• 作者: 胡小丽
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作内容 人教版教材 《语文课程标准》 序列 一线教师 设计 标的 新课程改革
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G623.24

摘要

新课程改革对学生的习作带来的新气象是广大教师有目共睹的：习作内容开放，教师和学生自主空间大；习作要求降低，学生“写”的兴趣得到激发。但一线教师在教学实践中，出现的问题也不少，例如实验稿《语文课程标准》的习作目标表述模糊、笼统，以致教师教学时目标不清，方向不明；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡小丽	浙江省杭州市余杭区教育局教研室	6	1	1.0	1.0