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摘要:
文章提出职业教育专业教学过程应与职业岗位工作过程相一致的理念,在此基础上,建立了职业岗位工作过程的基本模型,以此模型为参照,构建职业教育的专业教学过程的行动模式,强调专业教学过程要以“学习性工作任务”作为载体来展开,并探讨了专业教学中“学习性工作任务”的设计和职业教育专业教学过程的实施模式.
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语文教学
价值衡量
职业特征
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 职业教育专业教学的理念、设计与实施
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科
关键词 专业教学 职业岗位工作过程 典型工作任务 学习性工作任务
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 职教论坛
研究方向 页码范围 62-65
页数 4页 分类号
字数 5057字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤百智 河北师范大学职业技术学院 26 186 8.0 12.0
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典型工作任务
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