高职基础英语课教学效果的形成性评价验证

• 作者: 郎红梅
• 来源期刊: 辽宁科技大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 基础英语 形成性评价 自主性学习 自我管理能力 低水平学生
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 199-203
• 页数: 5页
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 4853字
• 语种: 中文

摘要

为了探索形成性评价在高职院校英语专业基础英语课教学中的应用,采用观察、问卷、访谈、档案袋等方法进行实验,旨在论证三个假设:形成性评价能提高学生的自主学习能力;能提高学生的自我管理能力;有助于低水平学生的学习提高.通过对教学实验、问卷调查及考试结果的对比分析,证明了三个假设的成立.形成性评价可以在高职院校英语专业基础英语课教学中应用,并提出了具体建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郎红梅	铁岭师范高等专科学校外语学院	6	6	1.0	2.0