幼儿园过渡环节的组织与安排

• 作者: 刘璐
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 组织 一日生活 教育质量 教育价值 儿童学习 时间 指南
• 年，卷（期）: zjjxyj_2014,（3）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

过渡环节是一日生活不可缺少的纽带，但由于过渡环节时间短，教师常常会忽视它，在组织中随意，往往造成了时间的浪费和效率的低下，增加了幼儿消极等待的时间。但是就是这些细节，决定了幼儿园的教育质量和幼儿的成长，不仅仅是因为它能够在各个活动之间建立积极的联系与互动，还因为它本身也具有独特的教育价值。幼儿一日生活的每一个环节都蕴含着实现《3-6岁儿童学习与发展指南》（下称《指南》）各领域目标的机会，过渡环节也不例外，那么如何科学有效地组织与安排过渡环节呢？

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘璐	台州市椒江区中心幼儿园	1	0	0.0	0.0