临床情景讨论式教学在医学生临床见习前的应用

• 作者: 叶葳 杨萍 潘慧 缪建春 范洪伟 赵峻 黄晓明
• 来源期刊: 基础医学与临床
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情境教学 医学教育 标准化病人(SP)
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1162-1164
• 页数: 3页
• 分类号: G242.41
• 字数: 2718字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨临床见习前开展情境讨论式教学的课程设置与教学效果.方法 针对北京协和医学院即将进入临床学习的八年制医学生,采用标准化病人逼真模拟临床中常见的棘手情境和突发情况,并开展沟通教育与沟通应对辅导,通过问卷调查与回访评估教学效果.结果 72％的学生认为培训小组人数安排在8～15人比较合适;97.1％的学生认为该培训对临床见习有帮助;认为情境练习课程在沟通技巧方法、了解临床棘手情境、更自信面对患者等方面有收获比例分别为86.8％、92.7％和64.7％.结论 临床见习前开展情境讨论式教学在提高见习前学生进入临床后的医患沟通交流能力、正确应对临床突发情况能力等方面具有良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘慧	北京协和医院教育处	113	341	9.0	16.0
2	赵峻	北京协和医院教育处	12	52	5.0	6.0
3	杨萍	北京协和医学院教务处	19	89	6.0	8.0
4	黄晓明	北京协和医院普通内科	9	40	3.0	6.0
5	范洪伟	北京协和医院感染管理办公室	6	15	2.0	3.0
6	缪建春	北京协和医学院教务处	2	20	2.0	2.0
7	叶葳	北京协和医院普通内科	2	10	2.0	2.0