临床情景结合病例教学在临床见习中的运用

• 作者: 罗小辑 陈瑾
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 临床实习 情景教学 病例教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1582-1583
• 页数: 2页
• 字数: 2953字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2014.10.073

摘要

探讨临床情景结合病例教学在临床见习过程中的应用。通过模拟临床工作环境，运用多媒体展示临床典型病例，分析讨论病情诊断及治疗，设计情景，进行角色表演，并角色互换，到病房或门诊与挑选的患者进行病例教学实践。该教学方法的优点是激发学生学习热情，深化理论知识，使临床综合能力得到更好地培养，弥补临床资源的不足。同时，该文也阐述了带教教师选择、病例选择，医患沟通及学生纪律等注意事项。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑾	重庆医科大学附属第一医院皮肤科	37	133	7.0	10.0
2	罗小辑	重庆医科大学附属第一医院皮肤科	64	196	7.0	9.0