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摘要:
临床见习是医学教学过程中的重要组成部分,当前教学模式的相对滞后影响着临床见习的效果,我们在临床见习教学模式转变中进行了有益的探索,形成了以学生为主体,以培养学生的临床实践能力和科学的临床思维能力为中心的见习教学模式,使学生学习的主动性、临床实践技能、临床思维能力得到增强,提高了临床见习教学的质量.
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文献信息
篇名 医学生临床见习教学模式改革初探
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 临床见习 教学模式 教学改革
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 临床医学教学研究
研究方向 页码范围 186-188
页数 3页 分类号 R4|G642.0
字数 3481字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.02.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘志辉 潍坊医学院神经病学教研室 64 227 7.0 12.0
2 王磊 潍坊医学院神经病学教研室 16 31 3.0 5.0
3 刘百波 潍坊医学院神经病学教研室 20 83 5.0 8.0
4 刘君玲 潍坊医学院神经病学教研室 20 39 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
临床见习
教学模式
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导