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摘要:
外语学习动机研究一直是二语习得关注的焦点。国外相关研究大致可分为三个阶段:20世纪70年代Gardner等人提出的外语学习动机经典理论、90年代学者们对外语学习动机研究焦点转向实验性研究以及21世纪的研究内容新发现。国外外语学习动机理论既有研究可为我国外语教学提供参考和指明前行的方向。
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略论外语学习动机
动机
融入型动机
工具型动机
个人动机
可变性
大学生外语自主学习研究综述
大学生
外语
自主学习
学习者自主
信息化环境
语言环境与外语学习动机结构
语言环境
诱因
动机结构
内驱力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 国外外语学习动机研究40年
来源期刊 语言教育 学科 文学
关键词 外语学习 动机 外语教学
年,卷(期) yyjy,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-19
页数 6页 分类号 H319
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1 吴文 44 139 7.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
外语学习
动机
外语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语言教育
季刊
2095-4891
21-1586/H
16开
大连市旅顺南路西段6号大连外国语大学机关
8-81
1987
chi;eng
出版文献量(篇)
10709
总下载数(次)
21
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