印度“国家职业教育资格框架”设计理念探析

• 作者: 王为民
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 印度 国家职业教育资格框架 设计理念 职业教育
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 成人与职业技术教育
• 页码范围: 120-128
• 页数: 9页
• 分类号: G71/351
• 语种: 中文

摘要

2012年印度出台的“国家职业教育资格框架”主要包含制定“国家职业标准”、实施“先前学习认定”等内容.通过对其内容进行剖析,可以发现蕴含其中的四大设计理念,即终身学习理念、职教高移理念、职普平等理念和产教共管理念.这也为我国职业教育资格框架建设提供了借鉴,即实施先前学习认定、发展高职本科教育、研发双向桥梁课程和创新产教合作机制等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王为民	北京师范大学教育学部	8	48	2.0	6.0