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摘要:
随着技术的进步,越来越多的:教学媒体与教学资源开始应用于教学中,媒体与资源的利用要以提高课堂教学效率为主,不能盲目地去利用,决不能忽视“学生资源”这一最为关键的一环,树立学生为主体的教学观念。本文主要介绍了教学媒体与教学资源的内涵、种类及运用误区。
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计算教学
情境串
教学资源
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 刍议教学媒体与教学资源的利用
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 教学媒体 教学资源 利用 高效教学 学生主体
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛永福 磐石市取柴河镇中心学校 1 0 0.0 0.0
2 季冬娇 磐石市取柴河镇中心学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学媒体
教学资源
利用
高效教学
学生主体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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