论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 江苏教育(中学教学版)期刊 \
实现校本教研核心价值的探索--以南京市金陵中学物理教研组为例谈校本教研的开展
实现校本教研核心价值的探索--以南京市金陵中学物理教研组为例谈校本教研的开展
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
校本教研的核心价值追求是促进师生的共同发展、改进教育教学行为，提高教育教学质量。为了有效开展校本教研活动，应突出教师是校本教研的主体、活动是校本教研的载体，通过形式的创新促进教师的发展与全体学生素养的提升。
推荐文章
试析农村中学校本教研的开展途径
农村中学
校本教研
教师发展
浅谈教研组教研力提升的策略
教研组
教研力
提升
策略研究
校本教研活动策略初探
校本教研
组织策略
实施策略
评价策略
试析农村中学校本教研的开展途径
农村中学
校本教研
教师发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 实现校本教研核心价值的探索--以南京市金陵中学物理教研组为例谈校本教研的开展 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（中学教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 校本教研 核心价值 教师发展 学生发展 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | 课程与教学 KECHENGYUJIAOXUE |
| 研究方向 | 页码范围 | 62-63 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2742字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (1)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2014(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
2015(1)
- 引证文献（1）
- 二级引证文献（0）
研究主题发展历程
节点文献
校本教研
核心价值
教师发展
学生发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(中学教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3555
总下载数（次）
3
总被引数（次）
1934
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
江苏教育(中学教学版)2022
江苏教育(中学教学版)2021
江苏教育(中学教学版)2020
江苏教育(中学教学版)2019
江苏教育(中学教学版)2018
江苏教育(中学教学版)2017
江苏教育(中学教学版)2016
江苏教育(中学教学版)2015
江苏教育(中学教学版)2014
江苏教育(中学教学版)2013
江苏教育(中学教学版)2014年第9期
江苏教育(中学教学版)2014年第8期
江苏教育(中学教学版)2014年第7期
江苏教育(中学教学版)2014年第6期
江苏教育(中学教学版)2014年第5期
江苏教育(中学教学版)2014年第4期
江苏教育(中学教学版)2014年第3期
江苏教育(中学教学版)2014年第2期
江苏教育(中学教学版)2014年第12期
江苏教育(中学教学版)2014年第11期
江苏教育(中学教学版)2014年第10期
江苏教育(中学教学版)2014年第1期
