小学语文古诗教学的思考

• 作者: 文清华
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗 教学 语文 小学 语言文字 知识水平 艺术特点 节奏感
• 年，卷（期）: hnjy-d_2014,（3）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

现行的小学语文教材中有三十多首内容健康、情文并茂的古诗。由于年龄和知识水平的特点，学生难以一下子领悟古诗中的独特意境及诗人所表达的思想内容。教学中，应如何抓住诗文的艺术特点，引导学生在语言文字训练中逐渐感悟呢？一、书声琅琅，初步感悟 诗文本身是一种修饰过的语言，读起来上口，听起来和谐，有鲜明的节奏感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文清华		1	0	0.0	0.0