创设小学数学课堂教学情境

• 作者: 杨平
• 来源期刊: 数学学习（海口）
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 数学教学 小学生 学生感受 数学课程标准 活动情境 小学数学 情境创设 数学知识 教学导入
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】数学课堂教学的导入情境就是在新的教学内容或教学活动开始前,创设一定的教学情境,引导学生进入学习状态的教学行为。它是数学教学的序幕同时是最为重要的开端。俗话说的好:"良好的开端是成功的一半",精彩的导入一开始就能吊起小学生的好奇的心。《数学课程标准》在基本理念中提出:学生的数学学习

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1	杨平		1	0	0.0	0.0