探索适合学生的成长发展课程——省教研室附属小学的小班化教育研究

• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化教育 附属小学 省教研室 教育研究 成长发展 课程 学生 浙江省教育厅
• 年，卷（期）: zjjxyj_2014,（4）
• 页码范围: F0002-F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G622.42

摘要

近年来，浙江省教育厅教研室附属小学围绕“让每一个孩子获得成功”的办学理念，关注“每一个”，践行“百分百”，着力打造“我的校园我当家，我的班级我管理，我的课程我选择，我的课堂我做主”等育人途径，不断深入推进小班化教育实验改革。