江苏省职业学校“五课”教研“两课”评比制度的研究

• 作者: 徐健
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 “五课”教研“两课”评比 制度
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

江苏省“五课”教研“两课”评比制度的设计是一种战略创新，执行有力。针对制度及执行中存在的问题，还需进一步优化、完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐健		136	117	6.0	10.0