“思想道德修养与法律基础”课教学合作学习运用研究

• 作者: 余家鹏
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 基础课 教学 应用 研究
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 高 等 教 育 管 理 研 究
• 页码范围: 91-92,95
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 3311字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是一种富有创意性、实效性的教学理论和方法。在“思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”）课教学中运用合作学习具有一定可行性。教师通过互动式、讨论式、研究式等合作学习教学法，能让“基础”课教学实现师生互动、生生互动，既能提高“基础”课的教学质量，又能改进教师的教学水平；既能调动学生学习“基础”课的兴趣，又能培养学生的学习能力和合作精神，具有较高的推广价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余家鹏	遵义师范学院马克思主义学院	12	32	4.0	5.0